Compras, compras y compras

Como se acerca la temporada de navidad, pensé en recomendaros una actividad para vuestros superiores. Lo único que hace falta es tener muchas ganas de comprar. Para ello, iremos al centro comercial y aprenderemos a:

• Situar lugares en el espacio y dar indicaciones para localizarlos.




• Construcciones superlativas.




• Otros recursos para intensificar.

Sólo tienes que entrar en el AVE, ir al C1.3, Tema 7, Sesión 3 (En el centro comercial) y acceder a las actividades propuestas.

Y ahora, os deseo lo mejor durante las fiestas navideñas y un año cargado de éxitos.

AVE lo que hacemos

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Los medios de comunicación y la protección del medio ambiente son dos temas a los que se recurre con bastante frecuencia en clases de conversación en las aulas de español lengua extranjera. De hecho, la plataforma también lo ha tenido en cuenta. Mediante unas estructuras que sirven para opinar, hay unas actividades que funcionan bastante bien para tratar estos temas.

Curso A2.2

Tema 5

Sesiones 1 y 2

Es importante decir que en la primera sesión hay un vídeo de un grupo de españoles que está reflexionado sobre el reciclaje que puede resultar bastante complicado para el nivel. De todas formas, se resuelve en las siguientes actividades.

Selección de actividades de AVE

Más recomendaciones. Hay una selección de actividades de AVE, desmenuzadas, que os pueden servir mucho a la hora de meterle mano a la plataforma con vuestros estudiantes. Se encuentra en la página oficial del Instituto Cervantes y, a su vez, en el Centro Virtual Cervantes. Para acceder podéis pinchar aquí.

En cualquier caso, tiene dos líneas de actuación:

1. Actividad interactiva de autoaprendizaje, seleccionada de los materiales de AVE. Va acompañada de fichas para el profesor con sugerencias para ampliar y completar esa actividad en la clase presencial.

2. Aveteca, archivo de esas actividades, secuenciada en niveles.

Pues nada, a trabajar y a divertirse.

Vuelta al cole.

Ha llegado, sin darnos cuenta, el curso 2009-2010. Todos tenemos ilusiones y expectativas puestas en nuestras aulas, tanto físicas como virtuales. Todos queremos aprender a construir más y mejores estudiantes de español. Ni que decir tiene que todo lo que hemos hecho anteriormente es un trampolín idóneo para nuestros objetivos venideros.

AVE intenta también este año ser una herramienta de comunicación que sirva para conseguir esos retos. Con la cantidad de material que se ofrece en todos los niveles y con este cuaderno que intenta ser una ayuda extraordinaria.

A todos los que ya conocen AVE en Suecia y a los de reciente incorporación os deseo una nueva entrada de año con ideas para compartir.

Ciudades

Estocolmo, Ciudad de Guatemala, Milán, Ciudad del Cabo. Ciudades con diferentes realidades. Ciudades con naturaleza, con prisa, con playa, con tranquilidad. Ciudades del siglo XXI. Ciudades donde viven nuestros estudiantes. Ciudades que están en el AVE.

¿Cómo llego a ellas?

A1-2 Curso

T4 Tema

S3 Sesión

A1 Actividad

P1 Pantalla

P2 Pantalla

P3 Pantalla

En las pantallas 1, 2 y 3, hay diferentes posibilidades para introducir el tema de la ciudad en el aula de una manera más real y con variedad de ejercicios.

Os animo a que la próxima vez que tengáis que introducir este aspecto en clase, no dudéis en entrar en el AVE y sacar el máximo provecho de lo que nos ofrece.

Acercamiento del AVE a los estudiantes.

Quería proponer a los docentes que ya han participado en alguno de los cursos de formación de AVE en el Instituto Cervantes de Estocolmo, cualquier otro de la Red, o bien que estén usando el programa en sus aulas, preparar un concurso con los estudiantes para:

• Que conozcan mejor cómo moverse en la realidad virtual.


• Que se animen a usar AVE de una manera no sólo pedagógica sino también divertida.


• Que sean capaces de resolver cuestiones de diferente tipología (gramaticales, socioculturales, léxicas...) usando la plataforma.

Algunas ideas que me vienen a la cabeza son:

1. Motivar a los estudiantes para llevar a cabo una tarea usando el AVE como motor.


2. Formar equipos de 2 a 4 estudiantes para compartir y analizar impresiones.


3. Decidir qué contenidos y objetivos queremos trabajar.


4. Hacer una presentación cada grupo al resto de compañeros/-as.

Suerte y espero los resultados.

Formación AVE- 2.0 en Estocolmo

Tanto para los que ya han hecho el curso de explotación de actividades de AVE como para los que quieren hacerlo, seguramente que será una buena idea participar en la siguiente actividad:

¿Dónde? Instituto Cervantes de Estocolmo

¿A qué hora? De 10.00h a 12.00h

¿Cuándo? Jueves 18 de junio

¿Qué? Las nuevas tecnologías de la comunicación y el AVE (Aula Virtual de Español) como material en clase de ELE.

¿Con quién? Eduardo Galindo

¿Para qué? Para acercarse más al AVE y a conectarlo con otros soportes de la web 2.0.

Como podéis ver en el siguiente enlace, además de esta actividad, habrá otras con diferentes ponentes. 12 y 18 de junio.

Nos vemos pronto.